Corso di laurea magistrale in
Culture moderne comparate

L’insegnamento si inserisce nel generale obiettivo del corso di studio di fornire una conoscenza articolata del mondo moderno nelle sue molteplici espressioni culturali e fornire le competenze necessarie per interpretare comparativamente fenomeni letterari e culturali complessi. Il corso mira all’approfondimento della letteratura della migrazione nell’America Latina del XXI secolo, con particolare riferimento alla Frontera Norte fra Messico e Stati Uniti, messa in relazione con le migrazioni – e le narrative – del Mediterraneo Sud. A partire da questa contestualizzazione, ci si propone di indagare sulle strategie della scrittura e dell’immagine nel rappresentare l’indicibile, cioè la violenza che destruttura corpi e soggettività migranti. Il corso intende inoltre fornire le competenze necessarie per permettere agli studenti di interpretare i testi, approfondendone le componenti tematiche, strutturali, stilistiche e simboliche.

Conoscenza e capacità di comprensione

Le studentesse e gli studenti saranno in grado di interpretare criticamente le opere studiate, ponendole in relazione con il contesto storico-culturale ispanoamericano e in dialogo con il contesto socio-culturale europeo contemporaneo. Sapranno identificarne le principali caratteristiche formali e stilistiche, attraverso le metodologie e gli strumenti di analisi letteraria acquisiti.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione e autonomia di giudizio

Le studentesse e gli studenti saranno in grado di restituire in autonomia le opere studiate, rielaborandone in modo autonomo l’interpretazione. Sapranno tradurre gli aspetti formali dei testi in significati. Saranno in grado di applicare ai testi letterari le categorie teorico-critiche esplicitate durante il corso.

Abilità comunicative

Le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di saper esaminare comparativamente e criticamente testi e argomentazioni comprendendone adeguatamente concetti, strutture e contesti. Dovranno anche utilizzare un lessico e una terminologia adeguati alla descrizione del testo letterario e alla sua discussione critica.

Capacità di apprendimento

Le studentesse e gli studenti dovranno mostrare di saper mettere autonomamente in relazione comparata i testi letterari in programma con altri derivati dallo studio di materie affini. Dovranno saper reperire autonomamente documentazione anche bibliografica che consenta di progettare propri percorsi interpretativi.

Le lezioni – 36 ore – si terranno in italiano. Si privilegerà una dinamica seminariale, incentrata sulla partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui materiali presentati, oltre che sulla loro cooperazione nell’ampliare, attraverso loro suggerimenti e ricerche, il corpus narrativo, sia letterario sia visuale.

Agli studenti e alle studentesse verrà richiesto di presentare ed esporre oralmente un proprio lavoro di approfondimento sui temi trattati. Il formato potrà essere liberamente scelto dallo studente o dalla studentessa (relazione, video, podcast, galleria fotografica etc.). Il lavoro verrà dibattuto attraverso gli interventi del pubblico in classe. L’esito sarà considerato adeguato (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente o la studentessa dimostreranno di possedere autonomia progettuale nella confezione del proprio lavoro, capacità di lettura interpretativa, autonomia nella ricerca di materiali ulteriori rispetto a quelli presentati durante il corso. Le competenze e conoscenze degli studenti e delle studentesse non frequentanti verranno valutate attraverso un colloquio orale volto a valutare la conoscenza e comprensione delle opere in bibliografia, ivi comprese quelle segnalate come consigliate, nonché la capacità di analisi critica testuale.

Corpi e parole migranti: narrare la violenza della Frontera Norte.

L’argomento del corso intende affrontare le rappresentazioni, letterarie e artistiche, del percorso migratorio dal sud al nord del mondo, ovvero dal Centroamerica e dal Messico in direzione degli Stati Uniti. L’attraversamento della Frontera Norte si pone come emblema di un mondo-confine che progetta la disumanizzazione e la scomparsa di coloro che tentano di mutare il proprio destino.

Stretti in alleanza solidale con le vittime, scrittori e artisti messicani si fanno carico di narrare l’indicibilità di questo percorso, restituendo storia, biografia, presenza agli invisibili e agli assenti. Si rifletterà dunque sulla funzione della letteratura e dell’arte come strumenti per dar voce ai silenzi istituzionali, riconfigurare immaginari ed erigere contronarrative che leggano la contemporaneità a partire dai suoi margini. Verranno intrecciati parallelismi con le rappresentazioni delle migrazioni nel Mediterraneo.