Corso di laurea magistrale in
Culture moderne comparate

A studenti e studentesse viene richiesta una conoscenza almeno intermedia della lingua tedesca (a partire dal livello B1 del Quadro comune di riferimento europeo per le lingue). Preconoscenze di linguistica generale / linguistica tedesca risulteranno estremamente utili per partecipare attivamente alle lezioni.

In this course sociolinguistic variation in German-speaking countries will be explored; present-day spontaneous spoken German will be particularly focused on. From a contrastive perspective, we will investigate to which extent the presence of different language varieties in a text can be rendered in another language (Italian, in our case). Contents will be in accordance with the goals declared in the SUA-CdS document.

Conoscenza e capacità di comprensione

Gli/Le studenti/esse dovranno essere in grado di fornire una caratterizzazione sociolinguistica della lingua tedesca, in particolare della lingua parlata, dal punto di vista fonetico/fonologico, morfologico e sintattico. Gli/Le studenti/esse dovranno altresì essere in grado di ricostruire le possibilità e i limiti della resa di questi fenomeni in traduzione italiana. 

Capacità di applicare conoscenza e comprensione e autonomia di giudizio

Gli/Le studenti/esse saranno messi in grado di sviluppare autonomia e flessibilità nella comprensione e nell’analisi delle maggiori caratteristiche sociolinguistiche del tedesco con particolare attenzione ai fenomeni di natura fonetico/fonologica, morfologica e sintattica. Inoltre, dovranno essere in grado di analizzare la resa di questi fenomeni nella traduzione in italiano di testi sociolinguisticamente marcati. Potranno quindi elaborare una presentazione di tipo seminariale e rispondere a domande di tipo interpretativo e non nozionistico, sviluppando analisi autonome, su casi concreti di traduzione tedesco-italiano.

Abilità comunicative

Gli/Le studenti/esse dovranno dimostrare di saper esaminare comparativamente e criticamente temi ed argomentazioni comprendendone adeguatamente concetti, struttura e contesti, per mezzo anche di una presentazione di tipo seminariale, in genere con l’ausilio di powerpoint, di temi discussi durante il corso.

Capacità di apprendimento

Gli/Le studenti/esse dovranno mostrare di individuare autonomamente percorsi di approfondimento disciplinare, utilizzando nozioni e metodologie della sociolinguistica e della scienza della traduzione. Dovranno ricercare materiali e fonti per l’approfondimento e saper utilizzare strumenti bibliografici, sia in forma tradizionale che in formato elettronico, anche allo scopo di presentare in forma seminariale i risultati del loro approfondimento durante il corso.

Il tedesco come lingua pluricentrica. Caratterizzazione del tedesco dal punto di vista sociolinguistico secondo i vari livelli di analisi linguistica, con particolare riguardo a fenomeni morfologici e sintattici. Le peculiarità della lingua parlata. Le possibilità di resa della lingua parlata, e in generale della variazione sociolinguistica, in altra lingua. Studi di caso di traduzione tedesco-italiano.

Lezioni, tenute in parte in lingua tedesca, della durata di 36 ore (6 CFU), che si svolgono in aula con l’ausilio di tecnologie informatiche di supporto (slides e ulteriori materiali), che prevedono il coinvolgimento diretto degli/lle studenti/esse, anche per mezzo di contributi individuali. Fatte salve modifiche, il corso si svolgerà nel primo emisemestre del secondo semestre (inizio lezioni: 13 febbraio 2025), con orario Gi+Ve 11-14.

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo/a studente/ssa dimostrerà capacità di esposizione, ricorrendo alla terminologia necessaria; se in modo autonomo – quindi, senza dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi – proverà familiarità con i vari argomenti e problemi esposti nel corso; se, tra questi, riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di interdipendenza; se saprà considerarli nei rispettivi livelli di analisi, ambiti e rilievi concettuali.

Inoltre, durante il corso è prevista la presentazione da parte degli/lle studenti/esse di un Referat in forma orale su un argomento concordato con il docente, che verrà poi redatto in forma scritta e fatto oggetto di discussione durante l'esame orale.

Parte integrante dell'esame finale è costituita dalla prova che verifica la conoscenza della lingua tedesca (prova di lettorato). Vedi sotto "Attività di supporto".

Per quanto riguarda la verifica delle conoscenze di lingua tedesca valgono i seguenti tre principi:

1. Tutti/e gli/le studenti/esse che caricano in piano carriera un modulo di Linguistica tedesca dovranno seguire un corso di lettorato e/o superare il relativo esame.
2. Gli/Le studenti/esse che hanno già superato il corso intermedio o che hanno già seguito il corso avanzato dovranno seguire in ogni caso il corso avanzato, che per sua natura prevede attività di rafforzamento delle conoscenze già acquisite (attraverso letture, conversazioni, traduzioni, ecc.), e superare il relativo esame.
3. I due principi precedenti valgono indipendentemente dal corso di studio e dall'anno di frequenza: quel che conta è il livello di conoscenze e il corso di lettorato seguito in precedenza.

NOTA BENE: Gli/Le studenti/esse che seguono questo modulo con Tipologia di Attività Formativa (TAF) "Ulteriori conoscenze linguistiche" (TAF E o F) sono tenuti/e alla sola preparazione della prova scritta di lettorato che si concluderà con un voto finale di "Approvato/Non approvato".

Per la preparazione della prova di lettorato è prevista l'attività di supporto del lettorato, che ha durata annuale, con inizio a fine settembre e termine a inizio giugno. Il lettorato, tenuto da  collaboratrici didattiche madrelingua, permette di approfondire o rafforzare le conoscenze di lingua tedesca. La frequenza non è obbligatoria, ma caldamente consigliata. Per informazioni consultare la pagina del lettorato.

Ulteriori materiali saranno indicati dal docente all’inizio del corso e segnalati sulla piattaforma moodle. Fanno parte integrante del programma i materiali didattici scaricabili da moodle e in particolare le slides presentate durante il corso.

Studenti/esse non frequentanti sono pregati di contattare il docente, per concordare un programma personalizzato.

L’insegnamento è aperto a tutti/e gli/le studenti/esse. Si invitano gli/le studenti/esse a iscriversi all'insegnamento e al corso su Moodle tramite il pulsante in fondo a questa pagina. Durante il suo svolgimento, si raccomanda di consultare con regolarità gli avvisi su Moodle per eventuali aggiornamenti e di controllare ogni giorno la posta elettronica per eventuali avvisi.

Per qualsiasi ulteriore necessità gli/le studenti/esse sono pregati/e di contattare il docente.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.