Corso di laurea magistrale in
Culture moderne comparate

L'insegnamento intende fornire gli strumenti concettuali per l'analisi della formazione delle parole in tedesco, tenendo presente diversi modelli teorici recenti e in particolare la grammatica costruzionale. Particolare attenzione verrà prestata alla composizione che verrà indagata da punti di vista diversi con riguardo ad altre unità lessicali complesse come le cosiddette espressioni multiparola.

Lo studente dovrà essere in grado di fornire una caratterizzazione delle varie strategie di formazione delle parole in tedesco, tenendo presente diversi modelli teorici recenti e in particolare gli strumenti di analisi della grammatica costruzionale. Inoltre, lo studente dovrà essere in grado di orientarsi sui problemi presentati dalla composizione anche in relazione ad altre unità lessicali complesse come le cosiddette espressioni multiparola.

Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU) con l'aggiunta di 4 ore di attività seminariali e di esercitazione per un totale di 40 ore complessive, che si svolgono in aula con l'ausilio di tecnologie informatiche di supporto (slides e ulteriori materiali), che prevedono il coinvolgimento diretto degli studenti. Inoltre, durante il modulo è prevista la presentazione da parte degli studenti di un Referat in forma orale su un argomento concordato con il docente.

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente dimostrerà capacità di esposizione, ricorrendo alla terminologia necessaria; se in modo autonomo - quindi, senza dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi - proverà familiarità con i vari argomenti e problemi esposti nel corso; se, tra questi, riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di interdipendenza; se saprà considerarli nei rispettivi livelli di analisi, ambiti e rilievi concettuali. Occorrerà comunque aver superato previamente la prova che verifica la conoscenza della lingua tedesca (prova di lettorato).

Il corso annuale di lettorato è volto alla preparazione della prova scritta di lettorato, che è propedeutica per l'esame orale. Per informazioni rivolgersi al dott. Georg Maag (georg.maag@unito.it).

Principali strategie di formazione delle parole in tedesco. Modelli teorici recenti di analisi della formazione delle parole e in particolare la grammatica costruzionale. Aspetti teorici e analisi empirica della composizione. Le espressioni multiparola e la loro relazione con i composti.

Verranno utilizzati i testi seguenti:

L. Gaeta, Lineamenti di grammatica tedesca, Roma, Carocci, 2017, cap. 3, pp. 91-101 e pp. 129-166.

H. Elsen, Grundzüge der Morphologie des Deutschen, Berlin/Boston: de Gruyter, 2011, cap.  1: pp. 1-25; cap. 2: pp. 26-46; cap. 4: pp. 61-78; cap. 8: pp. 141-156; cap. 11: pp. 198-208.

L. Gaeta, B. Schlücker (eds.), Das Deutsche als kompositionsfreudige Sprache. Strukturelle Eigenschaften und systembezogene Aspekte. Berlin/Boston: de Gruyter, 2012.

Durante il corso verranno specificate le parti da preparare per l'esame. Ulteriori materiali saranno indicati dal docente all'inizio del corso e segnalati sulla pagina web. Fanno parte integrante del programma i materiali didattici scaricabili dal sito del docente e in particolare le slides presentate durante il corso. Chi non frequenta il corso e/o non sostiene il Referat dovrà preparare due capitoli a scelta dal volume a cura di L. Gaeta e B. Schlücker.

Il corso è aperto a tutti gli studenti.

Agli studenti viene richiesta una conoscenza avanzata della lingua tedesca (livello B2 del quadro di riferimento europeo).

Gli studenti che seguono questo corso come Ulteriori conoscenze linguistiche (TAF E o F) sono tenuti alla sola preparazione della prova scritta di lettorato.

Per qualsiasi comunicazione gli studenti sono pregati di consultare il sito del docente.