Corso di laurea magistrale in
Culture moderne comparate

IIl corso intende affrontare alcuni temi e problemi legati al rapporto tra le fonti storiche e storiografiche e il loro uso nella cultura di massa del XIX-XXI secolo. L'obiettivo è l'acquisizione di specifici strumenti per leggere le fonti storiche e storiografiche e comprendere l'effettivo impatto della ricerca storica nella cultura di massa, attraverso un'esperienza di laboratorio. Si darà particolare risalto al rapporto tra cultura di massa e cancel culture.

Tutto ciò in conformità con quanto dichiarato nella scheda SUA-CdS. 

Al termine dell'insegnamento gli studenti dovranno essere in grado di dimostrare:

- orientamento nella storiografia scientifica su grandi temi della storia moderna e contemporanea

- capacità di apprendere e valutare i nessi e le influenze tra spazi, tempi, contesti e prodotti culturali

- capacità di lettura critica di alcune fonti primarie 

- capacità di lettura critica delle fonti secondarie/delle correnti storiografiche e della loro genesi

- capacità di lettura critica delle fonti teatrali e filmiche

-capacità di partecipazione a una discussione, di stesura di una relazione scritta o di uan presentazione e di esposizione della stessa relazione in forma orale

- rielaborazione creativa delle fonti in un testo non scientifico (prodotto culturale)

Trend Storiografici degli ultimi decenni: quale cancel culture?

Riscrivere un testo/censurare

Fonti storiche e cultura di massa

La storia e la produzione teatrale

La storia e la produzione filmica

Dalle fonti primarie ai prodotti filmici: esempi e casi di studio tratti dalla storia della violenza di genere in età moderna

Laboratorio: costruire una drammaturgia (teatrale) sulla violenza di genere partendo dalle fonti primarie

Più di 25 persone frequentanti: Lezioni frontali

Fino a 25 persone frequentanti: Lezioni miste di 36 ore in forma frontale, laboratoriale e seminariale. Flipped classroom.

A chi non potrà frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità di fruire del deposito dei files nella piattaforma Moodle, cioè il materiale didattico: i testi sono quelli indicati sotto.

Per una classe fino a 25 persone frequentanti, conoscenze e capacità previste saranno accertate in buona parte durante il corso. La preparazione sarà giudicata adeguata se chi frequenta svolgerà i compiti assegnati, dimostrando di essere capace di discutere in modo articolato i temi e i problemi trattati nel corso; di avere sviluppato abilità comunicative e di dibattito, autonomia di giudizio e capacità di apprendimento.

Per una classe formata da più di 25 persone e per chi non seguirà il seminario in presenza è prevista la conoscenza del materiale caricato durante il corso sulla piattaforma Moodle, i testi indicati qui sotto.

La valutazione è espressa in 30esimi.

Si invitano gli studenti e le studentesse con DSA o disabilità a prendere visione delle modalità di accoglienza e supporto di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all’inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

Le studentesse e gli studenti dovranno prendere visione del materiale caricato durante il corso sulla piattaforma Moodle. Per i non frequentanti, i testi indicati sopra sono obbligatori.