Corso di laurea magistrale in
Culture moderne comparate

Per frequentare le lezioni e superare l’esame è necessaria una conoscenza di livello almeno “upper-intermediate” della lingua inglese.

In linea con gli obiettivi formativi qualificanti e specifici del CdLM in Culture Moderne Comparate, l’insegnamento vuole favorire il consolidamento delle competenze analitiche e comunicative, soffermandosi sull’esame stilistico dei processi e dei meccanismi legati alla produzione di testi in lingua inglese.
Le lezioni avranno un carattere principalmente operativo e, compatibilmente con il numero dei
frequentanti, privilegeranno la partecipazione attiva degli studenti, affinché possano consolidare le loro competenze linguistiche, muoversi autonomamente attraverso la varietà e la complessità delle forme testuali, rafforzare le loro capacità di confronto autonomo di testi di tipologia varia e acquisire le competenze teoriche e il lessico specifico per condurre un’analisi stilistico-interpretativa che metta in luce gli aspetti retorico-argomentativi, socio-culturali e ideologici del testo.

L’insegnamento mira a fornire agli studenti nozioni e strumenti avanzati per analizzare gli aspetti stilistici e ideologici che caratterizzano testi di tipologia varia.
I criteri di valutazione saranno costantemente esplicitati grazie al carattere operativo delle lezioni.
In particolare, l’insegnamento sarà impostato sulle seguenti competenze:

Conoscenza e capacità di comprensione
- comprendere, interpretare e analizzare in modo critico testi scritti specialistici di tipologia varia
- collocare i testi nel loro contesto socio-culturale, prestando particolare attenzione alle loro
caratteristiche linguistiche, retorico-argomentative e intertestuali
- potenziare la capacità di analisi del linguaggio come strumento di comprensione della realtà e di espressione personale
- potenziare le capacità di comprensione critica delle culture di lingua inglese

Autonomia di giudizio
- individuare le strategie e gli strumenti più idonei a svolgere un’analisi del testo proposto, anche attivando modalità di apprendimento autonomo
- applicare con flessibilità le competenze linguistiche e più latamente culturali all’analisi del testo
- collegare e comparare specifici aspetti testuali, culturali e ideologici
- identificare gli aspetti linguistici, stilistici e socioculturali che necessitano di particolare attenzione

Abilità comunicative
- consolidare le competenze linguistiche in inglese
- acquisire conoscenze specialistiche per l’analisi del testo, prestando particolare attenzione alla pregnanza linguistica e alla precisione terminologica

Attitudine all’apprendimento
- favorire l’acquisizione di un metodo di analisi che permetta approfondimenti e forme di apprendimento autonomo

Il corso (della durata di 36 ore complessive) si svolgerà in presenza con diretta streaming senza registrazione nella prima metà del II semestre. Le lezioni saranno tenute in inglese con l’ausilio di proiezioni per la presentazione delle principali prospettive e problematiche teoriche, cui seguiranno attività di carattere laboratoriale per favorire lo scambio di idee tra il docente e gli studenti per quanto riguarda l'analisi stilistica dei testi proposti. Eventuali materiali didattici integrativi saranno resi disponibili sulla piattaforma Moodle.

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria in corso. In tal caso saranno assicurate modalità alternative a distanza, che saranno tempestivamente comunicate. Si raccomanda di consultare gli avvisi nella pagina dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti.

L’esame è uguale per tutti (studenti frequentanti e non, studenti Erasmus e simili) e articolato in due prove scritte distinte, una “analisi del testo” e una “prova di lettorato” di II livello. Le due prove si svolgono di norma in giorni diversi e devono essere superate entrambe con una votazione di almeno 18/30.
Il voto finale dell’esame sarà dato dalla media matematica dei due voti ottenuti nelle prove parziali. Non è prevista alcuna prova orale.
La verifica della preparazione degli studenti per quanto riguarda la “analisi del testo” avverrà tramite l’analisi e il commento di un testo specialistico in inglese (1000 parole circa) secondo le modalità illustrate e messe in pratica durante le lezioni. Gli studenti saranno valutati in base alle competenze elencate nella precedente sezione “Risultati dell’apprendimento attesi”.
La durata massima della prova sarà di 2 ore e 30 minuti.
Durante la prova sarà consentito l’uso del dizionario (monolingue o bilingue) ma non di dispositivi elettronici (smartphone, tablet, computer, ecc.), salvo il caso di studenti con DSA debitamente certificati.
Per le informazioni relative alla “prova di lettorato” si rimanda alla pagina relativa.

Si consiglia caldamente la partecipazione alle lezioni di lettorato, tenute da esperti linguistici. Il lettorato non dà diritto ad alcun credito ma è specificamente finalizzato alla preparazione per la “prova di lettorato”. Per ulteriori informazioni si rimanda alla pagina relativa: https://culturecomparate.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=slap

Durante le lezioni verranno introdotte le problematiche fondamentali e le nozioni specifiche legate alla teoria e alla pratica dell’analisi stilistica dei testi. Si proporranno diversi modelli teorici di analisi che poi verranno applicati per esaminare testi specialistici di tipologia varia, allo scopo di rafforzare le abilità di analisi degli studenti.

I testi oggetto di analisi durante le lezioni verranno resi disponibili e liberamente scaricabili dagli studenti nella sezione “Materiali didattici” del corso. Eventuali altre indicazioni bibliografiche saranno comunicate in seguito.

L'insegnamento è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera l’insegnamento di Lingua e traduzione inglese magistrale (STU0597) nell'anno accademico 2020-21.

Si raccomanda di consultare regolarmente gli avvisi della pagina dell’insegnamento per eventuali comunicazioni e aggiornamenti.